Kerstmarkt

Volgens traditie houden we op de laatste vrijdag voor de kerstvakantie de kerstmarkt. In de aanloop naar de kerstmarkt, waar we als school een goed doel kiezen om de opbrengst aan te schenken en bepalen wat we doen, was er erg veel onduidelijkheid bij de mentoren en kwam de juiste berichtgeving laat op gang. Zo ook bij de mentor van klas 3Mb, ik.

Dat kon de klas niet deren en een aantal meiden wilde de kar wel trekken en had leuke plannen ontwikkeld. Klas 3Mb zou een eet-kraam met cupcakes, taart etc. gaan doen, terwijl een groepje jongens het idee had om een voetbaltoernooi te organiseren in de gymzaal. Allemaal prima. Met weinig inspanningen van mijn kant geloofde ik best dat het goed zou komen. Helaas kwam de organisatie met de goedkeuring van ons idee pas een week van te voren en dat leek mij i.i.g. te laat om de boel nog te organiseren. Zo buigzaam als pubers zijn (not), zo buigzaam waren ze vandaag wel want de klas heeft de opdracht met beide handen opgepakt. Anniek had nog een extra leuk idee en kon een suikerspinmachine regelen en zelfs de jongens zagen de organisatie van het voetbaltoernooi nog zitten zo vlak voor de 21e december. Hulde!

Deze keer werden alle(!) ouders ook uitgenodigd om langs te komen en het kleingeld te laten rollen om zo zoveel mogelijk geld bij elkaar te krijgen voor Hospice Xenia, een organisatie die jongeren met een beperkte levensverwachting een thuis en zorg op maat biedt. Heel mooi. Klas 3Mb heeft m.n. door de aanwezigheid van de suikerspinmachine totaal €132,- opgehaald! Dat heb ik nog nooit voor elkaar gekregen met een mentorgroep. Heel goed en wat een inzet! De suikerspinmachine en een paar dames hebben op volle toeren gedraaid. Er stond van 10 tot 12 continu een rij van minstens 10-15 wachtenden mensen. Totaal heeft het Ashram College deze ochtend met de kerstmarkt €5800,- opgehaald voor het goede doel! Top!

1000+

Niet heel veel te melden, maar vandaag ging het aantal bezoekers van de blog van klas 3Mb over de 1000 heen! Ik heb er nog een tweet aan gewaagd en helaas was het screenshot net te laat ...

Eindpunt of tussenstation?

Met de drie 3-vmbo groepen van het Ashram College op bezoek bij het Nationaal Monument Kamp Vught - het enige SS-concentratiekamp buiten Duitsland. De vakken geschiedenis en Nederlands hebben hun krachten gebundeld en deze excursie georganiseerd. Gelukkig mocht ik ook mee, als mentor van klas 3Mb en om zelf eens te kijken, gezien het feit dat mijn familienaam Berlijn ook een historie heeft met kamp Vught.

Onderweg in de bus komen de zakken chips en snoep al snel tevoorschijn. Een leerling vraagt zich het volgende af: "Waarom gaan we niet als het mooi weer is, dan is het wat leuker." En een ander merkt het volgende op:"Ieper, die met die begraafplaats, dat was veel leuker." Maar, niet getreurd, gelukkig heeft er ook een leerling gedacht aan Jodenkoeken. Ze moeten de juiste stemming nog vinden dus ...

De rondleiding was degelijk en weinig flexibel. Op toevoegingen of vragen van de zittenblijvers die net iets meer wisten dan de anderen, kon de beste man weinig. Hij had een verhaal, wat zijn verhaal was en zijn waarheid. Ook ik kreeg het gevoel dat ik geen positieve bijdrage mocht leveren. Mijns inziens dus tijd voor een opfriscursus voor de gids. Evengoed was datgene wat hij te vertellen had goed en maakte genoeg indruk bij de leerlingen. In het begin gaven enkele van onze pubers zichzelf nog ruimte om lompe opmerkingen te plaatsen of de geschetste situatie te bagatelliseren, maar na verloop van de rondleiding bleef dat uit en kwam er zichtbaar steeds meer aan bij de leerlingen. Een aantal leerlingen wist veel antwoorden op vragen en stelde soms zelf ook vragen. De verwerking doen de leerlingen tijdens de lessen geschiedenis en Nederlands, waar de hun eigen gemaakte foto's bij kunnen gebruiken en waar de mooiste foto zelfs een prijs wint.

Videoverslag van het bezoek ...

In de bus op de terugweg vraag ik een aantal leerlingen wat ze van de excursie vonden. De volgende opmerkingen geven een goed beeld van de mening van de leerlingen: 'Cool, wel interessant.' 'Interessant en koud'. 'Koud.' 'Leuk.' 'Geweldig.' Deze laatste opmerking leek een cynische toon te hebben. Gelukkig maar, denk ik dan ...

ZEP - MC Shake Remake

Op dinsdagavond gingen 3Ma, 3Mb en 3Mc naar het theater Castellum in Alphen aan den Rijn om de voorstelling MC Shake Remake van ZEP bij te wonen. De leerlingen moeten minstens 4 theatervoorstellingen hebben bezocht voor het vak CKV. Vandaag dus met z'n allen op uitnodiging van school naar MC Shake Remake.
ZEP bewerkte hiervoor Shakespear's Comedy of Errors tot een muzikale en razendsnelle voorstelling met Live DJ. Slimme woordgrappen, rap en energiek spel wisselen elkaar heel snel af in deze hiphop theaterproductie. Een theatervoorstelling die door z'n snelheid de aandacht van onze leerlingen wist vast te houden en door de grappen die elkaar in rap tempo opvolgende nog leuk was ook.
Op de flyer van deze theatervoorstelling staat: "Op MTV zijn vaak clips te zien waarin pimps hun macht laten gelden door zich te omringen met ho's en blingbling. In MC Shake wordt rap o.a. ingezet om de vrouw als krachtig en zelfstandig personage neer te zetten. De taal en vorm die op MTV wordt gebruikt om de machocultuur te bevestigen, zet ZEP juist in om diezelfde cultuur juist onderuit te halen."
Of de leerlingen dit uit het theaterstuk hebben gehaald vraag ik me af, maar ik was zelf aangenaam verrast door het stuk en vond het leuk om te zien dat de leerlingen zich ogenschijnlijk erg vermaakt hebben, gezien de lachsalvo's uit het publiek. 3-vmbo van het Ashram College heeft zich volgens mij (en ik denk dat ik ook namens de andere docenten: Ton, Doesjka, Marga en Michael spreek) heel goed gedragen en een leuke avond gehad.

Voor meer informatie over ZEP: www.zep.nu

Klassenfoto

De klassenfoto van 3Mb had nogal wat voeten in de aarde. Ik wist dat ik niet op tijd kon zijn voor de klassenfoto op dinsdag 23 oktober 14:05. Ik was met 2-havo op excursie en zou proberen om op tijd te zijn. Ik kwam een kwartier te laat en iedereen was al gevlogen. Gelukkig kon ik met de coördinator van de schoolfoto's een vervangend moment regelen voor de volgende dag (mijn vrije dag) zodat iig ook ik op de klassenfoto zou staan en misschien ook wel de zieke of anderzijds afwezige leerlingen van vandaag.

Via Twitter heb ik de leerlingen laten weten dat we als klas een herkansing zouden krijgen op woensdagochtend. De volgende dag om half negen stond ik klaar op school, maar de dienstdoende docent had een toets met mijn klas zodat het feest alsnog niet door kon gaan ... Helaas.

Het resultaat is hieronder te zien. Kaylee, Marcel en ondergetekende staan helaas niet op de foto. - Boris.

De dag van het geld

Vandaag begon de start van de week van het geld. In aanloop daar naar toe hebben we in samenwerking met de gemeente een dag van het geld georganiseerd voor de 3vmbo klassen, dus 3Ma, 3Mb en 3Mc. De opening was in de aula met alle drie de 3-vmbo klassen samen door iemand van buiten de school; Bas Nijhuis, expert op het gebied van jongeren en schulden. Na deze inleiding gingen de leerlingen met hun klas terug naar hun eigen lokaal. We hebben daar de aflevering 'Wat kost een kat' van De Rekenkamer (KRO) bekeken, wat de inspiratie moest zijn voor het uiteindelijk eigen product van de leerlingen. De leerlingen moeten nl. een vergelijkbaar filmpje van ongeveer 5 tot 7 min. maken, waarin zij onderzoeken wat 'iets' kost.

Henk-Jan van Mierlo heet iedereen welkom

Na dat de leerlingen groepjes van 4 tot 6 leerlingen hebben gevormd, konden ze kiezen uit een reeks onderwerpen. De groepen in klas 3Mb hebben gekozen voor: een personenauto, een dwerghamster, een amputatie, een Blackberry mobiele telefoon, een bruiloft, vuurwerk en een elektrische gitaar. Dus de hoofdvraag voor de film wordt bijvoorbeeld 'Wat kost een elektrische gitaar?', waarbij ook maatschappelijke kosten, stroomkosten, vervoerskosten, onderhoud, accessoires etc. mee moeten worden genomen in het totale plaatje. Om er voor te zorgen dat de groepjes alles (of iig zoveel mogelijk) kosten mee zouden wegen in hun onderzoek, moesten de andere groepjes op de posters van hun medeleerlingen aangeven waar ze allemaal aan konden/moesten denken bij hun onderwerp.
De eindopdracht van de dag was het maken van een tijdsplanning voor de komende 6 weken en het schrijven van het script voor hun filmpje. Vervolgens gaan ze elke week tijdens de economieles aan de slag en kunnen ze laten zien aan de docent (Katja) of ze hun planning volgen, waar ze punten mee kunnen verdienen.

Leerlingen schrijven de ideeën op de posters

Als de filmpjes uiteindelijk af zijn dan gaan we ze in de klas bekijken en de leerlingen gaan elkaars filmpjes beoordelen en daar komt dan een winnaar per klas uit. Dit gebeurt in alle drie de klassen.
Op 10 januari nodigen we de ouders uit om 's avonds naar school te komen. De filmjes worden dan nog een keer per klas afgespeeld. Vervolgens gaan alle ouders en kinderen naar de aula waar de 3 klassenwinnaars bekend worden gemaakt en deze drie worden nog een keer laten zien en dan is er waarschijnlijk de wethouder die onder aanwezigheid van de lokale pers de winnaar bepaald en de prijsuitreiking.

Gedurende de dag kon er getwittert worden door leerlingen en begeleiders door gebruik te maken van de hashtag #dagvanhetgeld. Klik hier voor een overzicht van de tweets.

CKV-dag

Vrijdag 2 november was het ckv-dag, wat ik persoonlijk heel leuk vind, vorig jaar was het iets minder want toen had ik een ongelukje bij de stagefighting les. Maar dit jaar was het super, je werd ingedeeld in groepen van ongeveer 15 leerlingen. Dat was je eigen groep voor die dag, ons groepje had 3 lessen. Eerst stagefighting dan rap en als laatst beatboxen.

Bij elke les kreeg je eerst een uitleg over wat je wel en niet moest doen en een stukje geschiedenis. Toen mocht je zelf aan de slag, bij stage-fighting ging je een eigen vechtscene maken. Eerst in tweetallen en daarna met een groep. Dat liep gelukkig goed af, geen gewonden of huilende leerlingen.
Bij rap ging een eigen rap maken en daarna voordragen voor de klas, er waren verschillende onderwerpen de ene ging over het leven en de andere over Nicki Minaj (Farid).

Storm (3Mc) en Timothy (3Mb) aan het 'stagefighten'

Beatboxen was onwijs gaaf, onze instructeur was een hele goede beatboxer. Hij kon prachtige beats maken met alleen maar zijn mond, ge-wel-dig. We stonden allemaal met open monden te kijken en natuurlijk daarna probeerde hij ons ook wat te leren. Dat is een stuk moeilijker dan je denkt, en dan ook nog alles super snel. Bij sommige is het gelukt, die konden trots naar huis en hun nieuwe kunsten laten horen aan ouders en vrienden.

Bij elkaar was het een gezellige dag, veel lol en een leuke lessen. - Anniek Egberts, 3Mb.

Maatschappelijke stage II

Via e-mail kreeg ik een interessant aanbod voor bovenbouwleerlingen van het vmbo om de maatschappelijke stage in de Tweede Kamer te komen doen. De Tweede Kamer wil hiermee het goede voorbeeld geven en ruimte bieden voor de maatschappelijke stage voor vmbo leerlingen. Ik was ook meteen enthousiast, omdat door deze buitenkans de politiek voor de leerlingen wellicht ook wat dichterbij zou komen en misschien zelfs interessant zou kunnen zijn. De ouders van klas 3Mb heb ik ook op de hoogte gesteld en zoals verwacht hebben zij dit thuis ook besproken met hun kinderen. Aanvankelijk was er niemand geïnteresseerd (zoals verwacht?), maar na enige toelichting tijdens een mentorles waren er wel tien(!) leerlingen die - in sommige gevallen - toch het goede advies van hun ouders wilden opvolgen en ook enthousiast werden over deze stageplek.

Medio de maand november zouden ze tijdens deze politieke stage mbv hun mobiele telefoon verslag leggen van de rol van de media en belangengroepen in de Tweede Kamer. Er wordt dan actief input verwacht van de leerlingen en de content die dat oplevert, wordt gedeeld via een speciale webapplicatie en het gebruik van social media. Helemaal web-2.0 en eigentijds; een buitenkans dus. Helaas blijken meerdere scholen enthousiast, want de maximaal 25 stageplekken waren al vergeven. Jammer, want ik was ook erg enthousiast over het feit dat leerlingen uit mijn mentorklas zich ogenschijnlijk toch een beetje voor de politiek leken te interesseren, ze een substantieel deel van hun verplichte maatschappelijke stage-uren konden vullen en zelfs bereid waren om zo'n acht(!) keer hun vrije middag/avond wilden besteden aan deze stage. Jammer, want ze hadden zoveel kunnen leren tijdens deze stage van en met elkaar in Den Haag. Nu hopen dat er nog eens zo'n mooi aanbod komt.

Maatschappelijke stage

Maandag 24 september is ook klas 3Mb eropuit gegaan om in samenwerking met Participe het eerste deel van de maatschappelijke stage te doen in Alphen aan den Rijn en omgeving. De definitie en het doel van maatschappelijke stage is als volgt:
1. Een maatschappelijke stage is een stagevorm voor scholieren in het voortgezet onderwijs waarbij ze door het doen van vrijwilligerswerk (binnen en buiten schooltijd) kennismaken met het dragen van verantwoordelijkheid voor maatschappelijke belangen. Waar reguliere stages vooral beroepsvormend zijn, hebben maatschappelijke stages vooral karaktervorming tot doel.
2. Leerlingen ontdekken hun talenten, doen mensenkennis op, ontwikkelen sociale vaardigheden en leren organiseren. Het doel hiervan is dat de leerling meer zelfvertrouwen krijgt door het gevoel te hebben iets nuttigs voor onbekende anderen te hebben gedaan. Verder leert een jongere samenwerken en ervaringen delen met anderen. Maar bovenal leren leerlingen door maatschappelijke stages dienstbaar te zijn aan een ander en vergroot het de betrokkenheid met de maatschappij.

Klinkt allemaal heel mooi, beetje stichtelijk maar wel heel waar. Tijdens de mentorles van afgelopen maandag heb ik een zgn. terugkomles gehouden om hun meningen en inzichten eens te peilen. En even kijken of ze inzicht hebben, of ze er überhaupt iets geleerd hebben en of ze het leuk vonden om te doen. De leerlingen uit 3Mb gingen de wijk schoonmaken, bomen snoeien, sportdag voor kinderen organiseren, bij de schoolkrant werken, met oude mensen en/of mensen met een beperking iets ondernemen, etc.

De algemene indruk was dat "vrijwilligerswerk kies je zelf en de maatschappelijke stage is verplicht." De soms verrassend leuke reacties van 3Mb heb ik samengevat in onderstaande quotes (waar ik de taal- en schrijffouten niet uit heb verwijderd of verbeterd):

"Is wel goed, je doet wat nuttigs en een dagje niet in de schoolbanken."
"Wij vonden het wel goed, want zo kunnen jongeren ook een goede bijdragen hebben aan de overheid."
"Het was leuk om met kinderen samen te werken. Was leuk om te organiseren."
"De kinderen deden sportief mee. Ze klaagden niet. Ze vonden onze les leuk."
"Goed, je kan alvast aan het idee van werken wennen."
"Ik vind het niet zo leuk dat je verplicht 1 dag moet."
"Goed, want zo leer je wat je later wil gaan doen. Of juist niet."
"De kinderen schreeuwden de hele tijd en ik kan niet tegen schreeuwende kinderen."
"Dat die oude mensen het heel leuk vinden (vooral de mannen) dat er jonge mensen komen."
"Dat we onze creativiteit konden gebruiken."
"Goed, dan kan je er van leren en het kan wel leuk zijn."
"Belachelijk."
"Het was gezellig en er waren brownies."
"Kans dat onze pagina echt in de schoolkrant komt."
"Je leert hoe je iets kan doen, vrijwillig voor de maatschappij."
"Geleerd dat bosbeheer niets voor mij is."
"Goed, maar ook stom, want je hebt er niet altijd zin in maar je krijgt wel ervaring."
"Geleerd dat de meeste 'handicapen' niet altijd aangeboren zijn."
"Leuk gepraat met bejaarden."
"Raar dat het verplicht is, maar ook weer goed."
"Het was gezellig."
"Gelachen."
"We hadden geen school."

En als ik dit zo lees, dan denk ik dat het heel goed is dat de leerlingen een dag niet in de schoolbanken zitten en dat ze een dergelijke stage ervaren. Ze leren er veel van ... Namens de maatschappij: bedankt klas 3Mb!

Ouderavond klas 3Mb

Op dinsdag 11 september kwamen de ouders van mijn mentorleerlingen naar het Ashram College om de eerste ouderavond/mentrorenavond bij te wonen. Een ouderavond om nader kennis met elkaar te maken en natuurlijk de inhoudelijke kant van het curriculum voor 3-vmbo op het Ashram College. Aan bod komen belangrijke data, L.O.B. stage, MAS, enkele schoolregels en mijn rol als mentor. Als afsluiter een vijf-tal Response vragen gemaakt om zo iedereen(!) te dwingen om antwoord te geven en mij als mentor meer inzicht te geven.

 

Het was een hele gezellige en goede avond en enkele ouders wilden de QR-code met mijn contactgegevens van het SMART Board scannen en volgen me ook op het twitteraccount van mij als mentor van klas 3Mb. Afspraak is om lijnen kort te houden en inmiddels hebben alle(!) ouders al meerdere e-mails van mij gekregen. Leuke club en ik heb zin om met deze klas aan de slag te gaan!

 

 

 Zou ik nog gebeld worden?

Populaire klas!

Ruim een week verder en klas 3Mb krijgt er alweer een leerling bij. Kevin Ngyen uit 3Ma komt er vanaf vandaag bij. Nu is 3Mb vol. Helaas voor alle anderen! ;)
In de wandelgangen en tijdens de eerste laagvergadering heb ik al verschillende collega's complimenten mogen ontvangen over de klas: een leuke klas, een positieve klas, een gezellige klas ... En dat vind ik natuurlijk leuk om te horen en dat heb ik ze natuurlijk laten weten! De reden dat Kevin ook meer dan welkom is, want dat is ook een leerling die een leuke en positieve invloed kan hebben op de sfeer en het leefklimaat in de klas.

Afgelopen week heb ik een enquête gehouden in de klas over hun voorgeschiedenis, like en dislikes. Zonder namen te noemen zijn een aantal resultaten zeker het delen waard! Zoals je kunt zien een zeer gevarieerd gezelschap.

De eerste lesdag

Vandaag hebben we onze eerste lesdagje van maar 4 uurtjes gehad. Hard werken kwam er nog niet van, (bijna) elke docent die we hadden vandaag, ging zichzelf en zijn/haar wijze van les geven nog even uitleggen. Natuurlijk vond ik dat niet erg!
Ik ben erachter gekomen dat deze klas heel erg met mijn vorige verschilt. Deze klas is veel rustiger, maar dat zou ook kunnen komen doordat alles nog zo nieuw is. Ik ben benieuwd naar de rest van het jaar.
De lessen verliepen heel normaal en met onze levo-docent ben ik best blij! Hij is grappig en best aardig, voor zover ik hem ken.

Morgen weer een nieuwe dag, met misschien de eerste credits van dit jaar. Ben benieuwd of het al regelt is, maar dat gaan we zien!

Martine Tjadens, 3Mb

Introductiedag/outdoordag

Met ruim 80 3-vmbo'ers van het Ashram College en 6 begeleiders in de bus naar Duinrell, Wassenaar om de leerlingen lekker een dagje met de leerlingen buiten het klaslokaal bezig te zijn. Outdooractiviteiten als boogschieten, high-ropes, low-ropes en een speurtocht door het bos staan op het programma. Na de instructie van Green Adventures gaan de leerlingen in zelfgemaakte groepen (dus de klassen zijn door elkaar gemixt) hun activiteiten doen.

Op de video kun een samenvatting zien van leuke momenten van de outdoordag.

 

Na de outdooractiviteiten genieten we van een zelf meegenomen lunch in het zonnetje,w aarna we ons naar het Tikibad begeven. In het Tikibad is het altijd feest. Ik kan zelf als begeleiding ook de G-krachten van de glijbanen niet weerstaan en aangezien het vandaag niet druk is kom ik ook ruimschoots aan mijn trekken. De Blits en de Flits blijven mijn favoriet. Eind goed al goed. De leerlingen hebben zich allemaal(!) goed gedragen en zijn allemaal heel gebleven. Ik heb nu al zin in volgend jaar ...

Klaar om te tokkelen op de snelste tokkelbaan van Nederland!

De eerste dag!

Vandaag heb ik m'n nieuwe mentorklas voor het eerst gezien. Een volle bak. 28 leerlingen: 13 meiden en 15 jongens. Ze komen vanuit 2-havo, 3-havo, 2-vmbo en een paar doubleurs uit 3-vmbo, waarvan zelfs twee stuks uit m'n mentorklas van vorig jaar. Voordat de dag goed en wel bezig is, hebben we in klas 3Mb er al een leerling bij. Ze heet Martine en daar ben ik iig erg blij mee! Ze waren op Stijn na allemaal op tijd. ;) En de organisatie ging heel goed. We hadden weinig tijd om kennis te maken of praktische zaken te regelen. We moesten na een kwartier op de foto en daarna kregen de leerlingen uitleg over de L.O.-lessen in de bovenbouw op het Ashram College en moesten ze hun credit-voorkeur formulier invullen. De organisatie vanuit de school verliep wat minder vlot, waardoor we toch langer dan een uur bezig waren op deze eerste dag.

Het rooster is bekend en ik heb voorlopig vertrouwen in mijn collega's en hun vakdocenten. Het zou mooi zijn als het dit jaar lukt om al mijn leerlingen naar de volgende klas te krijgen, maar dat is een latere zorg ...

Morgen gaan we naar Wassenaar om een dagje sportief bezig te zijn: tokkelen, high-ropes, low-ropes, boogschieten en zwemmen. Zin in